39% des inscrits en licence (3 ans d’études minimales) obtiennent ce diplôme (dont 27% sans redoublement) ; seuls 41% sont passés en 2éme année de licence, alors qu’un quart redoublait, 32% changeait de formation et que 32% quittait l’université. Les inscrits en 3éme année sont 74% à obtenir leur diplôme au cours de cette même année.
Les femmes plus nombreuses (62% des inscrits) réussissent aussi mieux (+9,5 points) ; il en est de même des étudiants issus de « familles très favorisées » (30% des étudiants), au regard des moins favorisées (23% de étudiants) avec un écart de +10,6 points ; les écarts entre disciplines sont par contre peu importants. Noter encore que les étudiants issus de bac professionnels, technologiques, peu nombreux (20%) ont des taux de réussite faibles (inférieurs à 10%).
Par contre, les étudiants en licence professionnelle ont de bien meilleurs résultats, puisque 87,5% obtiennent leur diplôme au bout de l’année de formation (ajouter 1,4% pour les redoublants) ; la moitié des ces étudiants viennent d’un DUT OU BTS ; antérieurement, si la moitié d’entre eux proviennent d’un bac général, 37% sont issus d’un bac technologique et 6% d’un bac professionnel, mais leur taux de réussite sont proches.
En 2011-2012, 73 % des diplômés d’une licence générale en 2010-2011 poursuivent leurs études dans un master, dont 7,3 % dans un master enseignement ; 82% sont inscrits dans la même discipline qu’en licence générale ; toutefois, 43% des étudiants de première année de master ont changé d’établissement à leur entrée en M1, notamment dans les disciplines Langues et Sciences humaines.
Parmi les étudiants inscrits en master en 2008-2009, 57% ont obtenu leur diplôme (dont 46% à l’issue des deux ans de formation); le taux est de 78% pour les masters 2 (85% après redoublement), et un taux plus élevé en master professionnel (84%) que ceux inscrits dans un master recherche (64%).
A l’issue du master, 26% poursuivent leurs études : 21% en direction d’un doctorat, 26% d’un autre master, 11% pour un concours d’enseignement et les autres vers d’autres formations.