La durée moyenne d’un stage est de 142 heures (proche quelque soit le type de  structure de formation) ; noter que le CNAM réalise 30% du chiffre d’affaires, alors qu’il ne reçoit que 19% des stagiaires, dans des stages de fait plus longs.

 Les fonds publics ne participent qu’à hauteur de 24% des budgets formation continue des universités (en baisse régulière depuis 2006, où la participation était de 29%),               alors que les entreprises abondent à hauteur de 46% (dont 18% via les OPCA, en hausse continue depuis 2006 où elle était de 12%), et les stagiaires eux-mêmes à hauteur de 24%.

Les 348 000 stagiaires de 2009 en université sont d’abord des particuliers (146 726), puis des salariés (102 444), des demandeurs d’emploi (38 467) et enfin en flux proche des dirigeants de petite entreprise (34 537) ; par  contre ce sont les salariés qui ont suivi le plus grand nombre d’heures stagiaires (43% des heures contre 30 pour les particuliers) ; noter que les hausses les plus importantes en nombre de stagiaires sont le fait des demandeurs d’emploi et les salariés en contrat de professionnalisation, comme pour la hausse du nombre d’heures stagiaires, alors que les particuliers sont en nette chute.

63 116 diplômes ont été distribués en 2009, dont 59% des diplômes dits nationaux (84% dans le cas des grands établissements et écoles d’ingénieur et 58/59% pour les autres) ; c’est dire l’importance des Diplômes d’université au sein des universités et du CNAM (41%). Noter que ces 63 000 diplômes sont 10% de l’ensemble des diplômes distribués par ces structures ( 9% pour les universités et 50% pour le CNAM).

Selon le type de diplôme, le temps de préparation varie beaucoup : les diplômes nationaux ont été préparés en moyenne en 331 heures (26% des stagiaires en université), ceux d’université en 132 heures (22% des stagiaires), alors que les formations culturelles l’ont été en 58 heures (20% des stagiaires) et les formations dites courtes en 29 heures (31% des stagiaires).

En 2009, 44% des diplômes nationaux distribués sont de niveau II (licences…), et 34% de niveau I  (masters et par ailleurs doctorat, ingénieur…) :

 Les 6 principales spécialités de formation, regroupant entre 80 et 90% des stagiaires sont axées sur l’humain et le savoir gérer,  plus que sur les sciences ; noter l’importance « d’échange et gestion » pour le CNAM (39%  des stagiaires CNAM) :