Méthodologie : échantillon de 1022 lycéens de la filière professionnelle et étudiants constitué selon la méthode des quotas (sexe, type d’établissement après stratification par académie), interrogés en ligne sur système CAWI (Computer Assistance for Web Interview) entre le 14 janvier et le 21 janvier 2015.

Pour 52% des jeunes interrogés, l’entrepreneuriat est un levier de développement de l’économie à long terme, peu un remède ponctuel anticrise (19%) ou un vecteur de rayonnement pour la France sur la scène mondiale (17%), voire une mode (11%).

4 caractéristiques principales définissent un entrepreneur : gestionnaire, preneur de risque, passionné, expert dans sa compétence (les répondants pouvaient citer 3 caractéristiques) ; noter que la caractéristique gestionnaire est à la baisse, alors que celles de passionné et preneur de risque sont en hausse, les autres étant plutôt stables :

9 autres caractéristiques ont été proposées pour cerner ce qu’est un entrepreneur : responsabilité, travail important, direction d’équipe, prise de risque, autonomie  émergent ; paradoxalement la gestion des situations complexes est en nette baisse :

 En définitive, au regard de ces deux interrogations, les propos tenus (en termes de tendances)  vont dans le sens d’une connaissance encore plus juste de ce que vivent les dirigeants (prise de risque, pas de sécurité de l’emploi, passion, beaucoup de travail et moins de gestionnaire, de grandes responsabilités) ; ils étaient déjà lucides sur le fait de ne pas prioriser le fait de gagner beaucoup d’argent ; noter enfin l’intérêt plus modeste en direction des aspects créatif, visionnaire, et leader qui sont des fonctions par essence entrepreneuriales.

Ils sont aussi lucides sur la difficulté de créer une entreprise à la fin de leurs études : ce serait facile pour 4% et très difficile pour 45%. Ceci étant, 34% envisagent de créer/reprendre un jour une entreprise, dont 9% très certainement (un ordre de grandeur proche des chefs d’entreprise dans la population active) ; 42% ne l’envisagent pas, mais 24% ne savent pas.

Parmi les 34% qui envisagent de créer/reprendre un jour, 13% pensent le faire pendant leurs études ou juste après (4,4% des répondants), et 53% (44% seulement en 2009) dans les 3 à 5 ans de leur sortie d’études (cumulés avec les précédents, 22,4% des répondants).

Interrogés sur leurs atouts pour créer/reprendre une entreprise (ensemble des enquêtés pouvant donner 3 caractéristiques), 5 items sont mis en avant : la capacité de travail, l’enthousiasme, le soutien de leur entourage, l’autonomie, l’idée innovante, nettement moins les moyens financiers, bien sûr l’expérience, la confiance des acteurs du marché (prospects, collaborateurs, banques…) et le leadership ; noter qu’au regard des années antérieures, leurs atouts (capacités de travail, enthousiasme, autonomie, idée innovante, leadership) sont plutôt en baisse, alors que sont à la hausse le soutien de l’entourage et les moyens financiers ; ceci étant, les moyens financiers, l’expérience et la confiance des acteurs de l’économie sont des atouts cités comme manquant souvent.

Les obstacles perçus comme très importants sont bien sûr les liquidités financières, la crise actuelle, mais aussi nombre d’éléments liés à leur personne (méconnaissance de la création, manque d’expérience, confiance en soi…) ; noter que tous les obstacles cités sont à la hausse entre 2009 et 2015 :

Ceci étant et c’est là un élément réconfortant, les motivations à la création/reprise ont progressé pour l’ensemble des répondants ; sont toujours essentielles la volonté d’indépendance, l’envie de tenter la création pour accomplir une idée, exprimer son potentiel, peu le fait de ne pas trouver d’emploi :

Les soutiens jugés importants pour créer/reprendre ont peu changé depuis 2009 : les banques et les organismes financiers en premier lieu, la fiscalité, la formation, puis seulement ensuite les structures d’appui (plutôt en hausse) et les réseaux :

 Les soutiens attendus, s’ils devaient créer juste après leurs étud, sont par ordre et sans grand changement depuis 2009 : celui de parents (59% total des citations), le statut d’étudiant-entrepreneur (55%), celui d’organismes dédiés (55%), celui d’entrepreneurs (46%), et seulement 34% celui de leurs professeurs, et 19% celui de leurs amis.

Ils connaissent fort peu  les organismes de soutien, notamment dans ce qu’ils font ; d’ailleurs seuls 17% ont recherché par eux-mêmes de l’information sur les dispositifs d’aide à la création d’entreprise, 19% affirmant avoir été informés sur ces dispositifs, surtout par leur établissement de formation.

Ceux qui ont l’intention de créer/reprendre connaissent un peu mieux les dispositifs d’appui, tout en ayant une connaissance de ce qu’ils font, plus que modeste (hors les CMA et les CCI) :