“La première partie de ce texte relatif à l’éducation s’inscrit dans le consensus de la “priorité au primaire”, mais avec une bonne nouvelle sur laquelle l’Education ne communique pas très bien: en centrant l’action sur la prévention des difficultés scolaires sur les élèves les plus fragiles (dès le début du CP), il est possible en peu de temps (8 à 10 semaines) de les réinsérer dans l’ensemble de la classe puis de les accompagner dans une lecture précise et fluente accédant à la compréhension” Texte de 11 pages à disposition auprés de Claude Siebel <claude.seibel@orange.fr>